Image: AIJJR
Monographs
Internationaliser l’éducation. La France, l’UNESCO et la fin des empires coloniaux en Afrique (1945-1961), Villeneuve-d’Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 2023.
H-DIPLO ROUNDTABLE, with Harry Gamble, Pierre Guidi, Jessica Lynne Pearson, Elisa Prosperetti and Angela Villani
Reviews: Revue suisse d’histoire, vol. 75, no. 3, pp. 467-468; Revue d’histoire moderne & contemporaine, vol. 2, no. 72, pp. 156-158. Paedagogica Historica, 2024; Histoire@Politique, no. 51, 2023 ; 20&21. Revue d’Histoire, vol. 2, no 58, 2023; Blog du Le Mouvement social, décembre 2023 ; History of Education, Volume 53, Issue 4, 2024, pp. 779-782 ; Recensions de l’Académie des sciences d’outre-mer, 2023.
L’école républicaine et l’étranger. Une histoire internationale des réformes scolaires en France, 1870-1914, Lyon, ENS Éditions, coll. « Sociétés, espaces, temps », 2015.
Prix Louis Cros 2013
ISCHE First Book Award 2017.
Reviews : Infoclio.ch, November 2019; Les Sciences de l’éducation-Pour l’Ère nouvelle, vol. 51, no 3, 2018, pp. 125-130; Revue d’histoire moderne et contemporaine, vol. 3, no 65, 2018, pp. 186-188; Traverse. Revue d’histoire, no 1, 2017, p. 181-182; Revue suisse d’histoire, vol. 67, no 3, 2017, pp. 519-521 ; Histoire de l’éducation, no 144, 2015 (2017), pp. 120-123; Annales. Histoire, Sciences Sociales, vol. 71, no 3, 2016, pp. 794-796; The Conversation, 9 novembre 2016; H-France Review, vol. 16, August 2016; História da Educação, vol. 20, no 48, 2016, pp. 303-306; Liens Socio. Portail d’information des sciences sociales francophones, 15 mai 2015; Revue internationale d’éducation de Sèvres, no 69, 2015, pp. 35-37.
Special Issues
2025 // « Perspectives internationales et transnationales sur l’histoire de l’éducation », Histoire de l’éducation, no. 163.
2024 // « Éducation et relations Nord-Sud», Relations internationales, vol. 3, no. 199 (co-direction avec Raphaëlle Ruppen Coutaz).
2022 // « Coopérations et circulations trans-impériales en Afrique (fin du XIXe siècle-années 1960) », Revue d’histoire contemporaine de l’Afrique, no. 3. Co-editor with Miguel Bandeira Jerónimo.
2021 // Internationalism, Imperialism, and Education in Africa: Connected Histories, Paedagogica Historica. International Journal of the History of Education, vol. 57, no 3, 2021. Co-editor with Miguel Bandeira Jerónimo. Articles available here.
2020 // « Imperialism, Internationalism and Globalization in Colonial Africa », The Journal of Imperial and Commonwealth History, vol. 48, no 5. Co-editor with Miguel Bandeira Jerónimo. Articles available here.
2020 // « De la “mission civilisatrice” à l’aide internationale dans les pays du Sud : acteurs, pratiques et reconfigurations au XXe siècle », Histoire@Politique. Politique, culture, société, no 41. Co-editor with Marie-Luce Desgrandchamps. All articles are open access here.
2018 // « Humanités et citoyenneté. L’enseignement des lettres et des langues en France, en Belgique et en Suisse au XIXe siècle », Histoire de l’éducation, no 149. Co-editor with Mara Donato di Paola. Articles available here.
Edited volumes
Educational Internationalism in the Cold War. Plural Visions, Global Experiences, Routledge, 2025.
Co-editor with Raphaëlle Ruppen Coutaz
The book is available in open access
Repenser la « mission civilisatrice ». L’éducation dans le monde colonial et postcolonial au XXe siècle, Rennes, Presses universitaires de Rennes, préface de Rebecca Rogers, 2020.
Co-editor with Miguel Bandeira Jerónimo and Hugo Gonçalves Dores
More information here
Reviews : Revue française de pédagogie, no. 214, 2022 ; 20&21. Revue d’Histoire, no. 153, 2022 ; Bibliothèque Félix Houphouët-Boigny de l’Académie des sciences d’outre-mer, mars 2021; La Cliothèque, 22 novembre 2020 ; L’Ours. Mensuel socialiste de critique politique et culturelle, janvier 2021.
Education and Development in Colonial and Postcolonial Africa. Policies, Paradigms, Entanglements (1890s-1980s), Cham, Palgrave Macmillan, “ISCHE Global Histories of Education series”, 2020. Co-editor with Miguel Bandeira Jerónimo and Hugo Gonçalves Dores.
The book is available in open access
Damiano Matasci 
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